Alle vitenskapelige artikler

Featured
Vindenes og Eiesland: Oppdagelsesreiser i grammatikken: utforskende tilnærminger til språket som system
Vindenes og Eiesland: Oppdagelsesreiser i grammatikken: utforskende tilnærminger til språket som system
Weyergang: Ungdomsskolelæreres forståelser av kritisk lesing av sakprosatekster i norsk og samfunnsfag
Weyergang: Ungdomsskolelæreres forståelser av kritisk lesing av sakprosatekster i norsk og samfunnsfag
Frøjd og Sandberg: Litterær eller lærarfagleg analyse? Om skilnader og nytteverdi i litteraturdidaktisk arbeid
Frøjd og Sandberg: Litterær eller lærarfagleg analyse? Om skilnader og nytteverdi i litteraturdidaktisk arbeid
Bueie: Elevperspektiv på fordypningsoppgaven i norsk - hva er læringspotensialet?
Bueie: Elevperspektiv på fordypningsoppgaven i norsk - hva er læringspotensialet?
Lorentzen: Fagspesifikt og tverrfaglig på samme tid: skriving på norskfagets premisser i et tverrfaglig undervisningsforløp
Lorentzen: Fagspesifikt og tverrfaglig på samme tid: skriving på norskfagets premisser i et tverrfaglig undervisningsforløp
Jahnsen: Å gjøre det implisitte eksplisitt: bruk av modellering som støtte for elevers arbeid med tekstrevisjon
Jahnsen: Å gjøre det implisitte eksplisitt: bruk av modellering som støtte for elevers arbeid med tekstrevisjon
Skaret og Ørjasæter: Litteraturformidling i spill? Brukerinndragelse og ny teknologi i Den kulturelle skolesekken
Skaret og Ørjasæter: Litteraturformidling i spill? Brukerinndragelse og ny teknologi i Den kulturelle skolesekken
Hårr og Blikstad-Balas: Kreativ skriving - med modelltekster
Hårr og Blikstad-Balas: Kreativ skriving - med modelltekster
Birkeland, Flaten og Sørhaug: Trøbbel med kjernen av norskfaget?
Birkeland, Flaten og Sørhaug: Trøbbel med kjernen av norskfaget?
Myhr, Falao, Tambala og Vines: LK20 sett i lys av bildeboka Lejren
Myhr, Falao, Tambala og Vines: LK20 sett i lys av bildeboka Lejren
Lind og Svenkerud: "Ein start som seier voff voff!".
Lind og Svenkerud: "Ein start som seier voff voff!".
Aa: Grammatikkdidaktikk på grammatikkfeltets grunn
Aa: Grammatikkdidaktikk på grammatikkfeltets grunn
Anundsen: Samtalesjangre i andrespråksklasserommet
Anundsen: Samtalesjangre i andrespråksklasserommet
Kvithyld: Argumenterende skriving i norskfaget
Kvithyld: Argumenterende skriving i norskfaget
Rogne: Den nye norskplanen (L20) i historisk perspektiv
Rogne: Den nye norskplanen (L20) i historisk perspektiv
Norsklæreren 1-21
Norsklæreren 1-21
Syversen og Røed: Ungdom sine vurderingar av fire diktsamlingar skrivne for ungdom
Syversen og Røed: Ungdom sine vurderingar av fire diktsamlingar skrivne for ungdom
Hennig: Miljø og medborgerskap i Arne Svingens barnebok En himmel full av skyer
Hennig: Miljø og medborgerskap i Arne Svingens barnebok En himmel full av skyer
Harstad, Dagsland og Diesen: "Lysne" som lysning. Vestlandslyrikk og eksistensielt orientert litteraturundervisning
Harstad, Dagsland og Diesen: "Lysne" som lysning. Vestlandslyrikk og eksistensielt orientert litteraturundervisning
Diesen, Harstad og Dagsland: Trøblete tenåringstematikk. Rapplyrisk posisjonering og tekstkompetanse i elev- og studentproduksjoner
Diesen, Harstad og Dagsland: Trøblete tenåringstematikk. Rapplyrisk posisjonering og tekstkompetanse i elev- og studentproduksjoner
Dagsland, Diesen og Harstad: Motstand som didaktisk potensial i kreative skriveprosesser
Dagsland, Diesen og Harstad: Motstand som didaktisk potensial i kreative skriveprosesser
Blekesaune og Vangsnes: Språk og standpunktkarakterer i nynorsk- og bokmålskommuner på Vestlandet
Blekesaune og Vangsnes: Språk og standpunktkarakterer i nynorsk- og bokmålskommuner på Vestlandet
Andersen: Ruth Lillegraven og den nietzscheanske modernismen
Andersen: Ruth Lillegraven og den nietzscheanske modernismen
Audhild Norendal og Agnete Bueie: Elevperspektiv på eksamensoppgavene i norsk skriftlig
Audhild Norendal og Agnete Bueie: Elevperspektiv på eksamensoppgavene i norsk skriftlig
Lars August Fodstad og Line Gagnat: Forestillinger om litterær kompetanse blant norsklærere i videregående skole
Lars August Fodstad og Line Gagnat: Forestillinger om litterær kompetanse blant norsklærere i videregående skole
Anna Ruth Grüters: SKAM i Norden – en medieøkologisk og flerspråklig begivenhet
Anna Ruth Grüters: SKAM i Norden – en medieøkologisk og flerspråklig begivenhet
Sigrunn Askland: "Grammatikk er viktig som ein reiskap når vi treng han"
Sigrunn Askland: "Grammatikk er viktig som ein reiskap når vi treng han"
Annika Bøstein Myhr: "Boka eller filmen?"
Annika Bøstein Myhr: "Boka eller filmen?"
Mads B. Claudi: I blindsonen?
Mads B. Claudi: I blindsonen?

Om litteraturhistoriens hva, hvordan og hvorfor (ikke).

Aslaug Veum og Anders Eilertsen: Kritisk lesing av historiske saktekster
Aslaug Veum og Anders Eilertsen: Kritisk lesing av historiske saktekster

Fire vg3-elevers forståelse av en antisemittisk tekst