Jahnsen: Å gjøre det implisitte eksplisitt: bruk av modellering som støtte for elevers arbeid med tekstrevisjon
Vanja Røkkum Jahnsen er ansatt som universitetslektor i norsk på OsloMet, og har tidligere vært universitetslektor og stipendiat i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved UIO. Hun forsker på skriving og tekstrevisjon, og har lang erfaring som norsklektor i videregående skole og i ungdomsskolen.
Dette er en vitenskapelig artikkel publisert etter fagfellevurdering i regi av Norsklærerens vitenskapelige redaksjon. Artikkelen ble trykket i Norsklæreren nr. 1 2023.
